: เรื่องราวเกี่ยวกับอัตชีวประวัติของเด็กชายผู้พิการที่สามารถเอาชนะผลของโรคที่รักษาไม่หาย
การบรรยายดำเนินการในนามของผู้เขียนและขึ้นอยู่กับประวัติของเขา
บทที่ 1-4
อลันเกิดมาในครอบครัวพ่อแม่พันธุ์โดยใช้ชื่อว่ามาร์แชล พ่อฝันว่าลูกชายของเขาจะกลายเป็นนักแข่งที่ดีและชนะการแข่งขันนักวิ่ง แต่ความฝันของเขาไม่เป็นจริง - ในช่วงต้นทศวรรษที่ไปโรงเรียนอลันล้มป่วยด้วยโรคโปลิโออัมพาตในวัยเด็ก ในหมู่บ้าน Turalle เล็ก ๆ ของออสเตรเลียใกล้มาร์แชลล์อาศัยพวกเขาคุยกันเรื่องโรคของอลันด้วยความสยองขวัญและด้วยเหตุผลบางอย่างที่เชื่อมโยงกับความโง่เขลา
มาร์แชลย้ายไปรัฐวิกตอเรียแห่งออสเตรเลียจากคนหูหนวกควิสแลนด์เพื่อให้ลูกสาวสองคนที่เรียนจบ เขาชื่นชอบม้าและเชื่อว่าพวกเขาไม่แตกต่างจากผู้คน ปู่ของอลันเป็นคนเลี้ยงแกะอังกฤษที่มีผมสีแดงมาที่ออสเตรเลียในปี 1940 และในปีเดียวกันแต่งงานกับผู้หญิงชาวไอริช พ่อของอลันน้องคนสุดท้องในครอบครัวได้รับมรดกทางอารมณ์ของชาวไอริช มาร์แชลเริ่มเดินทางเมื่ออายุสิบสองเดินทางไปทั่วออสเตรเลียขี่ม้าในฟาร์ม พ่อแม่ของแม่ของอลันเป็นชาวไอริชและนักดนตรีชาวเยอรมันที่เดินทางมาออสเตรเลียพร้อมกับวงออเคสตรา
ไม่นานหลังจากที่เริ่มมีอาการของโรคอลันกลับเริ่มโก่งและเอ็นที่ขาเจ็บของเขาแน่นและแข็งจนเด็กไม่สามารถคุกเข่าเหยียดตรงได้ แพทย์ประจำท้องถิ่นผู้มีความคิดที่ชัดเจนเกี่ยวกับโรคโปลิโอแนะนำให้เขาวางอลันไว้บนโต๊ะวันละสามครั้งแล้วเหยียดขาของเขา ขั้นตอนนี้เจ็บปวดมาก
มันเป็นไปไม่ได้ที่จะเหยียดขาและพ่อแม่พาอลันไปโรงพยาบาลในเมืองใกล้เคียง เด็กชายถูกวางไว้ในหอผู้ป่วยกว้างขวางพร้อมเตียงหลายเตียงซึ่งเขาเป็นลูกคนเดียว
ในความเจ็บป่วยของเขาอลันเห็นความไม่สะดวกเพียงชั่วคราว ความเจ็บปวดทำให้เขาโกรธและสิ้นหวัง แต่สุดท้ายก็ถูกลืมไปอย่างรวดเร็ว ผู้คนต่างคิดว่าอลันเป็นโรคแห่งโชคชะตาและเรียกเขาว่าเด็กชายผู้กล้าหาญ
สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าการเรียกผู้ชายที่กล้าหาญก็เหมือนกับการให้เหรียญเขา
เขาเชื่อว่าเขาไม่สมควรได้รับตำแหน่งของชายผู้กล้าหาญและกลัวว่าไม่ช้าก็เร็วเขาจะถูกจับได้ว่าโกง
สองสามวันต่อมาอลันก็คล้ายกับห้องและผู้อยู่อาศัย เพื่อนคนแรกของเขาคือ Angus MacDonald ผู้ผลิตกังหันลมที่ดีที่สุดในโลก ครั้งหนึ่งเขาถามอลันว่าทำไมการอธิษฐานยามเย็นของเขาจึงยาวนาน เด็กชายอธิบายว่าเขามีคำขอมากมายสำหรับพระเจ้าซึ่งเขาเพิ่มให้กับการสวดอ้อนวอนทั่วไปและ "ละเว้นสิ่งนี้หรือการร้องขอนั้นหลังจากพอใจแล้วเท่านั้น"
อลันเป็นตัวแทนของพระเจ้าในรูปแบบของชายที่แข็งแกร่งสวมชุดสีขาวกลัวเขา แต่ "อย่างไรก็ตามคิดว่าตัวเองเป็นสัตว์ที่เป็นอิสระจากเขา" ในเวลากลางคืนคนป่วยครวญครางและร้องทูลต่อพระเจ้า เป็นเรื่องแปลกสำหรับอลันที่จะได้ยินสิ่งนี้ - เขาเชื่อว่าผู้ใหญ่นั้นแข็งแกร่งมากจนพวกเขาไม่เคยมีประสบการณ์ความกลัวหรือความเจ็บปวด ผู้ใหญ่ที่เป็นแบบอย่างสำหรับเด็กชายคือพ่อของเขา
ครั้งหนึ่งในวอร์ดพวกเขานำชายที่เมาไปเพ้อคลั่ง อลันไม่เคยเห็นอะไรแบบนี้มาก่อน การดื่มมาร์แชลเริ่มมีความสุขดังนั้นเด็กชายไม่กลัวเมา แต่การแสดงตลกของมือใหม่ทำให้เขากลัว
ในตอนเช้าอลันนำเสนอไข่ไก่ที่โชคร้าย อาหารเช้าที่โรงพยาบาลหายากผู้ป่วยจำนวนมากซื้อไข่ ในตอนเช้าพยาบาลเก็บไข่ที่เซ็นชื่อไว้ในกระทะและโรงพยาบาลปรุงอาหารให้พวกเขาต้มจนแข็ง บ่อยครั้งที่เพื่อนร่วมห้องปฏิบัติต่อกัน อลันที่ถูกส่งไข่โหลทุกสัปดาห์เป็นความสุขโดยเฉพาะ
ในไม่ช้าพี่สาวก็บอกอลันว่าเขาจะเข้ารับการผ่าตัด
บทที่ 5-9
การผ่าตัดนั้นดำเนินการโดยดร. โรเบิร์ตสันส์ชายร่างสูงสวมชุดสูทอยู่เสมอ เด็กชายคนนั้นนอนอยู่บนโต๊ะรอให้หมอสวมเสื้อคลุมสีขาวและกำลังคิดเกี่ยวกับแอ่งน้ำที่ประตูบ้านของเขาน้องสาวไม่สามารถกระโดดข้ามเธอได้และอลันก็ประสบความสำเร็จเสมอ
ตื่นขึ้นมาหลังจากการผ่าตัดอลันพบว่าเขายังคงนอนอยู่บนโต๊ะผ่าตัดและขาของเขาถูกห่อด้วยปูนปลาสเตอร์เปียก เด็กชายคนนั้นถูกสั่งห้ามไม่ให้เคลื่อนไหว แต่เนื่องจากความตึงขาของเขาแคบรอยพับที่เกิดขึ้นที่ด้านในของพลาสเตอร์และนิ้วเท้าโค้งงอใหญ่ เมื่อยิปซั่มแห้งรอยพับก็เริ่มกดที่ต้นขาและนิ้วก็เจ็บปวดเหลือทน
ในอีกสองสัปดาห์ข้างหน้ารอยพับนี้ตัดเป็นกระดูกต้นขาของอลันกับกระดูก ความเจ็บปวดที่เด็ก ๆ กำลังประสบก็เพิ่มมากขึ้น
แม้ในช่วงเวลาสั้น ๆ ระหว่างความเจ็บปวดเมื่อฉันถูกลืมในการงีบหลับความฝันมาถึงฉันที่เต็มไปด้วยความปวดร้าวและความทุกข์ทรมาน
อลันบ่นกับแพทย์ แต่เขาตัดสินใจว่าเด็กเข้าใจผิดและเข่าของเขาไม่เจ็บนิ้ว อีกหนึ่งสัปดาห์ต่อมาอลันก็เริ่มติดเชื้อในท้องที่ เขาบอกกับแองกัสว่าเขาไม่สามารถทนต่อความเจ็บปวดนี้อีกต่อไปและดูเหมือนจะตายตอนนี้ แองกัสตื่นตระหนกจึงเรียกพยาบาลและอีกไม่นานหมอก็เห็นพลาสเตอร์ที่ขาของเด็กชาย
เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์อลันก็วิ่งด้วยอาการเพ้อและเมื่อเขามาถึงแองกัสไม่อยู่ในวอร์ดอีกต่อไป ขาของเด็กชายเข้าเฝือกและไม่เจ็บอีกต่อไป ดร. โรเบิร์ตสันส์พบว่าเขาหน้าซีดเกินไปและสั่งให้เขาพาไปที่ลานโรงพยาบาลด้วยรถเข็น อลันไม่ได้อยู่บนถนนเป็นเวลาสามเดือนและสนุกกับอากาศบริสุทธิ์
พยาบาลทิ้งอลันไว้ตามลำพัง ในไม่ช้าเด็กชายคนหนึ่งที่คุ้นเคยก็ปรากฏตัวที่รั้วโรงพยาบาล - เขามาพร้อมกับแม่ของเขาที่โรงพยาบาลและมอบสิ่งต่าง ๆ ให้กับอลัน ตอนนี้เขาต้องการที่จะปฏิบัติต่อเพื่อนของเขาด้วยขนมและโยนกระเป๋าข้ามรั้ว แต่เขาไม่ถึงอลัน
เด็กชายไม่สงสัยในวินาทีที่เขาไม่สามารถรับขนมได้ เขาไม่สามารถขับรถขึ้นไปยังกระเป๋าได้ - ล้อของเก้าอี้ติดอยู่ในทราย จากนั้นอลันก็เริ่มแกว่งเก้าอี้จนกว่าเขาจะล้มลง เด็กชายบาดเจ็บสาหัส แต่ก็ยังคลานไปหาขนม
การกระทำของอลันทำให้เกิดความปั่นป่วนครั้งใหญ่ในหมู่ผู้ดูแล พวกเขาไม่เข้าใจว่าเด็กชายคนนั้นไม่ได้ขอความช่วยเหลือเพราะเขาไม่คิดว่าตัวเองทำอะไรไม่ถูก พ่อเข้าใจเขา แต่ขอให้เขาถูกโยนออกจากเก้าอี้เพื่อผลประโยชน์บางอย่างที่ร้ายแรง
หลังจากเหตุการณ์นี้หมอนำไม้ค้ำมาที่อลัน ขาขวา“ ไม่ดี” ของเด็กนั้นเป็นอัมพาตอย่างสมบูรณ์และแขวนด้วยแส้ แต่ใคร ๆ ก็สามารถเอนกายขาซ้ายที่“ ดี” ได้นิดหน่อย เมื่อรู้อย่างนี้แล้วอลันก็เรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วบนไม้ค้ำและหยุดให้ความสนใจกับขาที่ทำอะไรไม่ถูกและบิดไปมา
สองสามสัปดาห์ต่อมาอลันถูกปลด
บทที่ 10-12
ตอนแรกอลันไม่คิดว่าตัวเองเป็นคนพิการ แต่ในไม่ช้าก็ถูกบังคับให้ยอมรับว่าเขาเหมาะกับคำนิยามนี้ ผู้ใหญ่ถอนหายใจกับอลันและรู้สึกเสียใจแทนเขา แต่เด็ก ๆ ก็ไม่ได้สนใจกับความบาดหมางของเขา ขา“ ไม่ดี” ซึ่งคล้ายกับผ้าขี้ริ้วยิ่งเพิ่มอำนาจให้กับอลันในหมู่เพื่อนฝูงของเขา - ตอนนี้เขามีบางอย่างที่คนอื่นไม่มี
เด็กชายคนนี้มีความสุข แต่ผู้ใหญ่ "เรียกว่าความรู้สึกกล้าหาญแห่งความสุขนี้" พวกเขาบังคับให้ลูก ๆ ช่วยอลันและทำให้ทุกอย่างเสียไป เด็กชายเริ่มได้รับการปฏิบัติเหมือนเป็นสิ่งมีชีวิตที่แตกต่างจากคนอื่น เขาต่อต้าน "อิทธิพลนี้จากภายนอก" ไม่ต้องการทนกับการสืบเชื้อสายและค่อยๆจากเด็กที่เชื่อฟังกลายเป็นคนพาล
เด็กไม่ต้องทนทุกข์ทรมานจากความจริงที่ว่าเขาพิการ - ความทุกข์ตกอยู่ในการแบ่งส่วนของผู้ใหญ่ที่มองเขา
หลังจากที่โรงพยาบาลบ้านของครอบครัวที่มีผนังบาง ๆ ที่พวกเขาถูกลมพัดกระโชกด้วยลมดูเหมือนว่าจะอยู่ใกล้กับอลัน แต่เขาก็คุ้นเคยกับมันในไม่ช้า
วันเสาร์หน้าถัดไปจะมีการปิดเทอมโรงเรียนประจำปี - ปิคนิคขนาดใหญ่ริมแม่น้ำซึ่งมีการจัดการแข่งขันของนักวิ่ง ปีที่แล้วอลันแข่งขันกัน แต่ก็ยังเล็กเกินกว่าจะชนะ
คราวนี้อลันไม่สามารถวิ่งได้ พ่อของเขาแนะนำให้เขาดูคนอื่นวิ่งและลืมเรื่องขาเจ็บของเขา:“ เมื่อนักวิ่งคนแรกแตะริบบิ้นที่หน้าอกเขาจะอยู่กับเขา”
บทที่ 13–16
ทุกเช้าเด็ก ๆ ที่อาศัยอยู่ใกล้เคียงพาอลันไปโรงเรียน พวกเขาชอบมันเพราะพวกเขาสามารถผลัดกันนั่งรถเข็นชั่วคราวของเด็กชาย ในโรงเรียนมีครูเพียงสองคนเท่านั้น - สำหรับชั้นเรียนระดับต้นและระดับสูง อาจารย์โรงเรียนมัธยมอลัน“ กลัวเหมือนเสือ” เพราะเขาลงโทษนักเรียนที่ประมาทด้วยอ้อย การไม่ร้องไห้ในระหว่างการลงโทษถือเป็นความกล้าหาญสูงสุดและอลัน“ ปลูกฝังอ้อยให้ตัวเอง” ซึ่งกระตุ้นความชื่นชมจากเพื่อนร่วมชั้น เด็กชายไม่ชอบที่จะศึกษา - ในบทเรียนที่เขาหันกลับมาหัวเราะคิกคักและไม่มีเวลาเรียนรู้เนื้อหาที่เขาเรียนรู้
ไม้ค้ำก็ค่อยๆกลายเป็นส่วนหนึ่งของร่างของอลัน แขนและไหล่ของเขา "พัฒนาจากสัดส่วนทั้งหมด" เด็กชายเหนื่อยมากมักล้มลงและเดินไปทั่วด้วยรอยฟกช้ำและรอยถลอก แต่สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้เขาโกรธ อลันเริ่มเป็นเพื่อนกับเด็กชายที่แข็งแกร่งที่สุดในโรงเรียน
ฉันไม่เข้าใจว่าการบูชาการกระทำใด ๆ ที่เป็นตัวเป็นตนความเข้มแข็งและความชำนาญฉันได้รับการชดเชยสำหรับการไร้ความสามารถของตัวเองในการดำเนินการดังกล่าว
อลันรู้สึกว่าถูกขังอยู่ในร่างของเขาเองเช่นในคุก ก่อนที่จะเข้านอนเขาคิดว่าตัวเองเป็นสุนัขที่วิ่งผ่านพุ่มไม้ด้วยการกระโดดครั้งใหญ่เป็นอิสระจากพันธนาการของร่างกายที่ซุกซน
ในช่วงฤดูร้อนจะมีการวางถังเหล็กพร้อมน้ำดื่มในสนามโรงเรียน การแตกตื่นเริ่มเข้าใกล้การแตกแต่ละครั้งใกล้เขา - ทุกคนต้องการเมาก่อน อลันผลักฝูงชนพร้อมกับทุกคน เมื่อเขาต่อสู้กับน้ำกับสตีฟแมคอินไทร์ผู้แข็งแกร่งของโรงเรียน
หนึ่งสัปดาห์หลังจากนั้นพวกเขาก็เป็นศัตรูและในที่สุดก็ตัดสินใจที่จะค้นหาความสัมพันธ์ในการต่อสู้ที่ยุติธรรมซึ่งอลันบอกพ่อแม่ของเขาเกี่ยวกับ แม่กลัว แต่พ่อรู้ว่าไม่ช้าก็เร็วเรื่องนี้จะเกิดขึ้นลูกชายต้องเรียนรู้ที่จะ "ต่อยต่อหน้า" มาร์แชลแนะนำให้ลูกชายของเขาต่อสู้ขณะนั่งบนแท่งไม้
อลันชนะการต่อสู้หลังจากนั้นครูก็ลงโทษทั้งสองคนว่า "นักสู้" ด้วยไม้เท้า
บทที่ 17–19
เพื่อนที่ดีที่สุดของอลันคือโจคาร์ไมเคิลซึ่งอาศัยอยู่ในย่านนั้น พ่อของเขาทำงานในที่ดินของนาง Carusers และแม่ของเขาเป็นซักผ้า พวกเขาเป็นหนึ่งในผู้ใหญ่ไม่กี่คนที่ไม่ใส่ใจกับการฉีกขาดของอลัน โจยังมีน้องชายที่วิ่ง "เหมือนจิงโจ้หนู" เพื่อนคิดว่าเขาเป็นหน้าที่ที่ยากที่สุด
หลังเลิกเรียนเพื่อนแทบจะไม่พรากจากกัน พวกเขาล่ากระต่ายในดงและมองหาไข่นกเพื่อเป็นของสะสม โจเป็นนักปรัชญาเกี่ยวกับการตกของอลัน - เขาเพียงแค่นั่งลงและรอเพื่อนคนหนึ่งที่จะพักผ่อนและกู้คืนและไม่เคยรีบเพื่อช่วยถ้าอลันไม่ได้ถามเกี่ยวกับเรื่องนี้
เมื่อเด็กชายและเพื่อนสองคนไปที่ภูเขาไฟ Tural - ภูเขาไฟที่ดับสูญไปสู่ปล่องภูเขาไฟซึ่งมันสนุกมากที่จะกลิ้งก้อนหินขนาดใหญ่ สำหรับอลันนี่เป็นการเดินทางที่เหน็ดเหนื่อย แต่เพื่อน ๆ ของเขาไม่ต้องการรอเขาและเด็กชายต้องชะลอพวกเขาด้วยไหวพริบเพื่อปีนภูเขาและกลิ้งก้อนหินก้อนแรกพร้อมกับทุกคน
พวกเขาตัดสินใจที่จะลงไปด้านล่างของปล่องภูเขาไฟและอลันก็ต้องอยู่ต่อไป เขารำคาญและโกรธกับเด็กชายคนอื่นที่อาศัยอยู่ในเขา
เขาเป็นสองเท่าของฉัน อ่อนแอมักจะบ่นเต็มไปด้วยความกลัวและความหวาดกลัวขอร้องให้ฉันคิดกับเขาเสมอจากความเห็นแก่ตัวที่พยายามจะยับยั้งฉัน
เด็กชายคนนี้เดินบนไม้ค้ำขณะที่อลันรู้สึกว่าตัวเองแข็งแรงและแข็งแรง ก่อนที่จะทำอะไรอลันต้องปลดปล่อยตัวเองให้พ้นจากความกลัวของเด็กชายคนอื่น
ดังนั้นตอนนี้อลันก็ไม่ฟัง "ฉัน" คนที่สองของเขาทิ้งไม้ค้ำลงบนขอบปล่องภูเขาไฟและคลานลงมาทั้งสี่ การลงไปเป็นเรื่องง่ายกว่าการขึ้นชั้นบน อลันมีปัญหาทุกสนาม โจพยายามช่วยเขา แต่เพื่อน ๆ ของเขาไม่รอพวกเขา - พวกเขาขึ้นไปชั้นบนอย่างรวดเร็วโยนก้อนหินก้อนโตใส่เพื่อน ๆ และหนีไป
อย่างไรก็ตามเรื่องนี้โจและอลันก็พอใจกับเหตุการณ์นี้
บทที่ 20–22
มาร์แชลล์กังวลว่าลูกชายของเขากำลังกลับมาจากการเดินที่เหนื่อยล้าเก็บเงินและซื้อรถเข็นตัวจริงของอลันซึ่งสามารถหมุนได้ด้วยคันโยกแบบพิเศษ ผู้เดินทอดน่องขยายขีดความสามารถของอลันอย่างมากตอนนี้เขากับโจมักจะตกปลาในแม่น้ำ
ครั้งหนึ่งถูกพาตัวไปโดยจับปลาไหลตัวโตโจตกลงไปในน้ำแล้วก็เปียก กางเกงที่เขาแขวนไว้เหนือกองไฟก็แห้ง โจโยนมันลงไปในน้ำแล้วพวกเขาก็ลงไปที่ก้นบ่ออย่างรวดเร็ว เมื่อกลับถึงบ้านในความมืดและไร้กางเกงโจที่แข็งตัวปลอบใจตัวเองโดยคาดเดาว่าจะทำให้กระเป๋าของเขาว่าง
อลันตัดสินใจเรียนรู้วิธีการว่ายน้ำและไปที่ทะเลสาบลึกในตอนเย็นของฤดูร้อน ไม่มีใครช่วยเด็กผู้ชายคนนี้และเขาได้รับคำแนะนำจากรูปในนิตยสารสำหรับเด็กและการสังเกตกบเท่านั้น หนึ่งปีต่อมาเขาเพียงคนเดียวจากทั้งโรงเรียนว่ายน้ำอย่างสมบูรณ์แบบ
ใกล้บ้านของมาร์แชลมีต้นยูคาลิปตัสที่สูงโตซึ่งคนงานตามฤดูกาลและคนงานตามฤดูกาลมักจะหยุดพักค้างคืน พ่อของอลันซึ่งเดินทางไปทั่วออสเตรเลียเรียกตัวนักท่องเที่ยวว่าคนเหล่านี้และมอบที่พักและอาหารให้เสมอ อลันชอบฟังเรื่องราวเกี่ยวกับสถานที่ที่พวกเขาไปเยี่ยมชม
ฉันมักจะเชื่อทุกสิ่งที่ถูกบอกกับฉันและรู้สึกไม่สบายใจเมื่อพ่อของฉันหัวเราะในเรื่องที่ฉันต้องรีบเล่าให้เขาฟัง สำหรับฉันดูเหมือนว่าเขาจะประณามคนที่ฉันได้ยินพวกเขา
สถานะของคนจรจัดถูกกำหนดโดยจำนวนของเข็มขัดที่ผูกรอบกระเป๋า duffel สายรัดสายหนึ่งสวมโดยผู้เริ่มต้น; สองคือผู้หางาน; เข็มขัดสามใบชำรุดชั่วคราว และสี่ - ผู้ที่ไม่ต้องการทำงานเลย
คนเหล่านี้ชอบอลันเพราะไม่เคยให้เขา ไม้ค้ำดูเหมือนพวกเขาจะไม่ใช่หายนะที่น่ากลัว
บทที่ 23–28
ผู้ใหญ่เกือบทั้งหมดพูดคุยกับอลันด้วยน้ำเสียงป้องกันและสร้างความสนุกจากความเฉลียวฉลาดของเขา เฉพาะคนเร่ร่อนและ "ตามฤดูกาล" เท่านั้นที่พูดคุยกับเขาด้วยความเต็มใจ นั่นคือเพื่อนบ้านของอลันนักดับเพลิงปีเตอร์แมคลอยผู้มาถึงบ้านในช่วงสุดสัปดาห์เท่านั้น
อลันต้องการดูว่า "พุ่มไม้บริสุทธิ์" มองจากที่ที่แมกเลียด์อุ้มป่าอย่างไร เพื่อนบ้านสัญญาว่าจะพาเด็กไปกับเขาในช่วงวันหยุดโดยคิดว่าพ่อแม่ของเขาจะไม่ยอมให้เขาไป อย่างไรก็ตามมาร์แชลตัดสินใจว่าลูกชายของเขาต้องการเห็นโลกใบนี้และแมกเลียด์ก็ต้องเอามันไปด้วย
ฉันยินดีที่ได้รู้ว่าฉันอยู่คนเดียวและเป็นอิสระที่จะทำตามที่ฉันต้องการ ตอนนี้ไม่มีผู้ใหญ่คนใดชี้นำฉัน ทุกอย่างที่ฉันทำมาจากตัวฉันเอง
ออกจากรถม้าไปที่บ้านของ McLeod อลันก็ออกเดินทางด้วยการขี่ม้าเป็นเวลานาน คืนแรกพวกเขาใช้เวลาในกระท่อมคนตัดไม้ที่ถูกทิ้งร้างที่สองบนฝั่งของลำธารและมีเพียงวันต่อมาถึงค่ายคนตัดไม้
ชาวค่ายทั้งสี่ทักทายอลันด้วยความประหลาดใจ หนึ่งในนั้นกล่าวว่าเด็กชายคนนั้นจะไม่สามารถเดินได้ แต่แมกเลียด์ตัดเขาให้สั้น:“ ถ้าความกล้าหาญของเด็กคนนี้เคาะรองเท้าเขาจะไม่ทรุด” เขาทำในสิ่งที่เด็กต้องการมากที่สุด: ยกเขาขึ้นสู่ระดับของคนที่มีสุขภาพแข็งแรงและเคารพเขาอย่างแรง
ในไม่ช้าอลันก็ตั้งรกรากอยู่ในค่ายช่วยคนตัดไฟทำอาหารปรุงอาหารและเยี่ยมคนหนึ่งในนั้น
บทที่ 29–33
เรื่องราวที่กระตือรือร้นของอลันเกี่ยวกับการเดินทางทำให้พ่อของเขามีความสุข มาร์แชลชอบที่แมกเลียด์ยอมให้เด็กควบคุมม้าของเขาซึ่งเขาภูมิใจมาก ในที่สุดเขาก็ทำให้แน่ใจว่ามือที่แข็งแรงและมีทักษะหมายถึงไม่น้อยกว่าขาที่แข็งแรง
มาร์แชลเชื่อว่าลูกชายของเขาจะไม่สามารถขี่ม้าได้ แต่เขาก็มีความสามารถในการเรียนรู้วิธีจัดการกับสายรัด อลันไม่เห็นด้วยกับเรื่องนี้และตัดสินใจที่จะเรียนรู้วิธีการนั่งบนอานอย่างแน่นหนา
เพื่อนโรงเรียนอนุญาตให้อลันพาม้าของเขาไปที่รูรดน้ำ สัตว์นั้นมีความยืดหยุ่นและในไม่ช้าเด็กชายก็เรียนรู้ที่จะอยู่ในอานม้า มันใช้เวลานานกว่าที่อลันจะเรียนรู้ที่จะควบคุมม้าพบวิธีที่จะไม่ตกหล่นคมลงจากหลังม้าและนั่งลงบนอานของเขาเอง
ตอนนี้ฉัน ... ค้นหาสถานที่ที่ฉันไม่สามารถเดินบนไม้ค้ำและเมื่อขึ้นไปถึงยอดเขาฉันก็กลายเป็นเพื่อนสนิทของฉัน
อีกสองปีต่อมาอลันกลับมาถึงบ้านด้วยม้าซึ่งทำให้พ่อของเขาประหลาดใจอย่างมาก
บนถนนของออสเตรเลียปรากฏตัวรถยนต์มากขึ้นรถยนต์ค่อย ๆ มาแทนที่ม้าและงานของ Marshall ก็น้อยลงเรื่อย ๆ ตอนนี้อลันขี่ม้าที่พ่อของเขาเดินทางไปหาเขาและมักจะล้มลง มาร์แชลล์สอนให้ลูกชายของเขาล้มลงอย่างถูกต้องผ่อนคลายกล้ามเนื้อของเขาทั้งหมดเพื่อให้พื้นราบขึ้น
มาร์แชลแก้ไขปัญหาของอลันได้อย่างรวดเร็วด้วยไม้ค้ำ แต่ถึงแม้เขาจะไม่รู้ว่าลูกชายของเขาจะทำอะไรหลังเลิกเรียน เจ้าของร้านจาก Turalle เชิญอลันเก็บเอกสารของเขา แต่เด็กชายต้องการหางานที่ต้องการความสามารถที่เป็นเอกลักษณ์ของเขา เขาบอกพ่อของเขาว่าเขาต้องการเขียนหนังสือ เจ้าหน้าที่ตำรวจสนับสนุนลูกชายของเขา แต่ของานเล็ก ๆ น้อย ๆ ในร้านเพื่อลุกขึ้นยืน
สองสามวันต่อมาอลันเห็นโฆษณาทางหนังสือพิมพ์เพื่อรับเข้าเรียนหลักสูตรการบัญชีที่ Melbourne College of Commerce เด็กชายสอบผ่านและได้รับทุนเต็มจำนวน พ่อแม่ของอลันตัดสินใจย้ายไปเมลเบิร์นเพื่อไม่ทิ้งลูกชายคนเดียว
โจพูดว่าคงเป็นเรื่องยากสำหรับเพื่อนที่จะเดินไปรอบ ๆ เมืองใหญ่บนไม้ค้ำ “ ใครคิดว่าไม้ค้ำ!” อลันอุทานออกมาด้วยความดูถูก