“ วัยเด็ก” เป็นหนึ่งในผลงานแรกของ Leo Tolstoy ซึ่งเขาเริ่มอาชีพที่ยาวนานของเขา เรื่องนี้มีตัวละครอัตชีวประวัติ
ประวัติความเป็นมาของการสร้าง
เลฟนิโคเลวิชสนใจในชีวิตและวิญญาณของคนรัสเซียง่าย ๆ และในปี 1851 ที่คอเคซัสกับน้องชายของเขาอลสตอยใช้เวลาเขียนนวนิยายเรื่อง“ วัยเด็ก” - ส่วนแรกของไตรภาคซึ่งควรจะแสดงทุกขั้นตอนของการพัฒนาบุคลิกภาพ เรื่องราวและข้อเท็จจริงมากมายจากหนังสือเล่มนี้นำมาจากชีวิตของผู้แต่งเอง เขาก็เหมือนกันทุกอย่างกับพี่ชายของเขาสูญเสียแม่ไปตั้งแต่แรกและมองหาตัวเองตั้งแต่แรกเกิด
งานเกี่ยวกับการทำงานดำเนินต่อไปเป็นเวลามากกว่าหนึ่งปีและในไม่ช้าเรื่องนี้ก็เห็นแสงสว่างบนหน้าวารสาร Sovremennik เพื่อให้เข้าใจถึงหนังสือและผู้สร้างคุณต้องหันไปหาชีวประวัติของมันก่อน เรื่องราวในวัยเด็กของ Tolstoy อธิบายโดยละเอียดในเรื่องของเขา ชีวประวัติ.
ประเภทและทิศทาง
ประเภทของหนังสือเล่มนี้เป็นนวนิยายอัตชีวประวัติ ทิศทางคือความสมจริงเพราะเหตุการณ์หลักทั้งหมดตั้งอยู่บนพื้นฐานของข้อเท็จจริงจากชีวิตของนักเขียน ทั้งหมดที่อธิบายไว้ในงานแสดงให้เห็นถึงชีวิตและขนบธรรมเนียมของขุนนางรัสเซียในศตวรรษที่ 19
เรื่องราวเป็นส่วนหนึ่งของไตรภาคเดอะลอร์อย่างที่คุณรู้หลังจาก "วัยเด็ก" แล้วตามด้วย "วัยรุ่น" และ "เยาวชน" Nikolenka
แก่นแท้
เรื่องนี้มีพื้นฐานมาจากเหตุการณ์ในชีวิตของ Nikolenka Irteniev ซึ่งเป็นตัวละครหลัก คำบรรยายนี้ดำเนินการในนามของ Kolya ตัวเองเด็กชายพูดถึงชีวิตในบ้านอันสูงส่งการตามล่าคุณครูความรักครั้งแรกประสบการณ์ส่วนตัวและเวลาที่ยากลำบาก เราเห็นโลกผ่านสายตาของเด็กชายอายุ 10 ขวบที่เพิ่งเริ่มเข้าใจความสำคัญของสิ่งต่าง ๆ ความรู้สึกและพฤติกรรมของมนุษย์
Nicholas กำลังเผชิญกับปรากฏการณ์ที่หลากหลาย แม่ของเขาเสียชีวิตและเขาถูกบังคับให้ออกจากบ้านและไปศึกษาในเมืองใหญ่และมนุษย์ต่างดาว เขาเริ่มชีวิตใหม่ที่เต็มไปด้วยการผจญภัยการค้นพบและการสะท้อนกลับ เนื้อเรื่องของหนังสือที่เราอธิบายสั้น ๆ และแม่นยำใน บทสรุป.
ตัวละครหลัก
ภาพและลักษณะของตัวละครแต่ละตัวอยู่ในนี้ บทความ. ที่นี่เราให้ข้อมูลพื้นฐานที่สุดเกี่ยวกับชีวิตและลักษณะของฮีโร่
- Nikolenka Irteniev - ตัวละครหลักเด็กชายจากตระกูลขุนนาง เขารู้สึกถึงโลกอย่างฉลาดเฉลียวเกินกว่าอายุของเขา แต่กระบวนการเรียนรู้นั้นน่าเบื่อสำหรับเขา Nikolenka พยายามค้นหาสาระสำคัญความหมายในทุกสิ่ง แต่มักจะทำผิดพลาดเนื่องจากความไวและอารมณ์ที่เพิ่มสูงขึ้น เขาเป็นคนใจดี แต่เขารู้ดีว่ามันง่ายที่จะชักนำเขาออกนอกลู่นอกทางเพราะเขามักจะเลียนแบบเพื่อนที่อายุมากขึ้นหรือแข็งแกร่งขึ้น
- แม่ - ในเรื่องของตัวเองผู้เขียนไม่ได้แสดงตัวละครของผู้หญิงโดยตรง แต่เราสามารถติดตามอิทธิพลของเธอต่อลูกชายของเธอ ด้วยหัวใจของแม่ผู้ใจดีเด็กจึงอ่อนไหวและเห็นอกเห็นใจ
- พ่อ - เป็นคนที่สมเหตุสมผลและเข้มงวด พระเอกรักเขาไม่น้อยพ่อยังคงมีอำนาจต่อหน้าลูกชายของเขาในทุกสถานการณ์
- Natalya Savishna - แม่บ้านซึ่งเป็นพี่เลี้ยงในอดีตของแม่ของ Nikolenka โดยธรรมชาติแล้วผู้หญิงที่เห็นแก่ผู้อื่นเธอพร้อมที่จะมอบตัวเองเพื่อครอบครัวที่เธอรับใช้
- Karl Ivanovich - ครู Nikolenka ผู้ใจดีและเอาใจใส่ผู้ซึ่งต้องการเพียงสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับเด็กผู้ชาย
หัวข้อ
- เนื้อหาหลักของเรื่องคือการสร้างบุคลิกภาพ บุคคลได้มาซึ่งความแตกต่างเริ่มตั้งแต่วัยเด็ก เหตุการณ์ตั้งแต่อายุยังน้อยส่งผลกระทบต่อชะตากรรมของผู้คนในหลาย ๆ ทาง Tolstoy แสดงให้เห็นถึงเหตุผลของจิตวิญญาณของฮีโร่ - กระบวนการในการพัฒนา แต่ละบรรทัดแต่ละท่าทางมีคำอธิบายและจำเป็นต้องมองหามันอย่างแม่นยำในวัยเด็ก
- อีกหัวข้อสำคัญ - การศึกษา. ฮีโร่ล้อมรอบไปด้วยความเอาใจใส่และเอาใจใส่ตั้งแต่เด็กเขารู้สึกว่าจำเป็น ดังนั้นคุณสมบัติที่ดีมักจะป้องกันไม่ให้เขาทำผิด นี่ไม่ใช่ข้อดีของพันธุศาสตร์เขาเป็นเพียงการเลี้ยงดูอย่างดีและการรับเอามารยาทในสภาพแวดล้อมในเมืองเขาค่อย ๆ กลายเป็นเหตุผลที่เหมาะสมและมองการณ์ไกล
- ความรักของแม่ - เป็นธีมหลักในเรื่องราว มันเป็นแม่ที่สอนลูก ๆ ให้รู้สึกถึงโลกรอบตัวพวกเขาอย่างละเอียดและให้รางวัลเด็ก ๆ ด้วยความยุติธรรมและความเห็นอกเห็นใจ การได้รับความรักและความอบอุ่นจากการมีส่วนร่วมของแม่ทำให้พวกเขากลายเป็นคนที่มีความเมตตาเอาใจใส่และไม่แยแสซึ่งสามารถยอมรับความผิดพลาดและแก้ไขได้
- ชุดรูปแบบครอบครัว - สิ่งที่สำคัญมาก ความสัมพันธ์ระหว่างญาติส่วนใหญ่จะกำหนดอนาคตของเด็ก เมื่อเห็นบ้านที่เจริญรุ่งเรืองและความเจริญรุ่งเรืองพวกเขาพยายามสร้างชีวิตของพวกเขาในภาพลักษณ์และภาพลักษณ์ของญาติ
- บทบาทอาจารย์. ตอลสตอยเข้าใจถึงความสำคัญของครูสำหรับนักเรียน คาร์ลอิวานโนวิชไม่ได้ละลายนักเรียนแสดงความมั่นคง แต่ในเวลาเดียวกันเขาก็มีความจริงใจต่อพวกเขา ชายชรารักและเคารพเด็ก ๆ ไม่ปล่อยให้ตัวเองหยาบคายกับพวกเขา
ปัญหา
ในเรื่องนี้อลสตอยสัมผัสกับปัญหามากมายที่เกี่ยวข้องกับวันนี้ เราแสดงเฉพาะรายการหลัก
- สูญเสียความรัก. เด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งใกล้กับการสูญเสียหัวใจ โดยเฉพาะในครอบครัว ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่าลูกชายของเขาโหยหาแม่ของเขาเจ็บปวดแค่ไหนที่พวกเขาต้องสูญเสียเธอ พวกเขาไม่ทราบวิธีการใช้ชีวิต ปัญหานี้ไม่มีทางออกที่เป็นสากล แต่ญาติ ๆ ควรทำทุกอย่างที่ทำได้เพื่อที่เด็กจะไม่รู้สึกกำพร้า นี่เป็นวิธีเดียวที่จะทำได้และ Tolstoy จะแสดงวิธีการทำงานในสถานการณ์ดังกล่าว
- อิทธิพลชั่วร้าย. เด็กนั้นอ่อนไหวต่ออิทธิพลจากภายนอก มันง่ายที่จะทำให้เขาหลงทางโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขาถูกเลี้ยงดูมาอย่างอ่อนโยนโดยไม่มีข้อเรียกร้องใด ๆ นิโคไลยอมจำนนต่ออารมณ์ที่เป็นอันตรายและเริ่มประพฤติไม่ดีต่อเด็กผู้ชายคนอื่นเชื่อฟังความรู้สึกฝูง เขาเลียนแบบ Seryozha Ivin และต้องการทำให้เขาพอใจ น่าเสียดายที่ผู้ใหญ่มักไม่สังเกตเห็นแหล่งที่มาของอิทธิพลที่ไม่ดีในเวลาและการทำเป็นไม่รู้ไม่ชี้สามารถนำไปสู่ความจริงที่ว่าการศึกษาที่เหมาะสมจะไม่เกิดผล
- ประมาทผู้ใหญ่. ผู้ปกครองเองมักทำผิดพลาดในด้านการศึกษา ตัวอย่างเช่นโทลสตอยแสดงสิ่งนี้ที่แผนกต้อนรับส่วนหน้ากับคุณยายของเขาที่ซึ่งญาติของ Nikolenka ตัวน้อยกดลงอย่างหนัก ยายของสาธารณชนให้ความมั่นใจกับประชาชนว่าหลานชายของเธอดูแลแขกเพียงเล็กน้อยเขารู้สึกเขินอายและหมดความมั่นใจ ความน่าประทับใจของเด็กจะต้องนำมาพิจารณาและไม่ทำให้เขาหวาดกลัวด้วยความเสี่ยงของเขาโดยเฉพาะเมื่ออยู่กับคนนอก
- ปัญหาในการเลือกเส้นทางชีวิต. ฮีโร่วิ่งระหว่างความดีกับความชั่วระหว่างการเรียกระหว่างผู้หญิงที่เขาชอบ เขายังไม่ได้ตัดสินใจว่าเขาคืออะไร
ความคิดหลัก
ในงานของเขาอลสตอยต้องการแสดงให้เห็นถึงอิทธิพลของโลกและผู้คนที่มีต่อการก่อตัวของบุคลิกภาพ แต่ละเหตุการณ์ถูกสร้างเป็นภาพที่ชัดเจนและสะท้อนให้เห็นในการก่อตัวของจิตสำนึกของมนุษย์ แต่ละตอนที่ไม่มีนัยสำคัญที่ดูเหมือนจะกลายเป็นแรงจูงใจสำหรับการกระทำที่เป็นเวรเป็นกรรมในอนาคต นั่นคือความคิดของเรื่องราวที่สามารถดึงศีลธรรม: ไม่มีสิ่งใดที่ถูกทอดทิ้งในการศึกษาของคนรุ่นใหม่ ทุกสิ่งที่ทำกับเด็กนั้นมีความสำคัญมากเพราะพื้นฐานของมุมมองของมนุษย์นั้นเกิดจากวัยเด็ก
ความหมายของเรื่องราวคือบทบาทของครอบครัวในสังคมไม่สามารถประเมินได้ ในสถาบันทางสังคมนี้บุคคลนั้นได้รับแนวทางทางศีลธรรมเขาพบว่าตัวเองอยู่ที่นั่น และสิ่งที่มันจะเป็นเช่นนี้ขึ้นอยู่กับผู้ปกครองญาติที่ต้องเลือกสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมและมีสุขภาพดีสำหรับคนรุ่นใหม่
สรุป: มันสอนอะไร
เรื่องนี้สอนให้คุณเห็นคุณค่าของครอบครัวบ้านของคุณและใส่ใจทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา ใกล้ชิดกับคนที่เรารักเรียนรู้จากความผิดพลาดเพื่อทำให้ชีวิตของคนที่เรารักดีขึ้นทุกวัน
ผู้เขียนยังสอนความรับผิดชอบของผู้อ่าน การมีลูกเป็นขั้นตอนที่สำคัญและสำคัญยิ่งที่ทุกคนในครอบครัวต้องมีไม่ใช่แค่แม่ ญาติทุกคนเพื่อนในครอบครัวทุกคนควรมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูลูก ๆ ใส่ใจกับความต้องการของพวกเขาเพราะนี่คืออนาคตของเรา
เด็ก ๆ เองจะต้องเรียนรู้บทเรียนทางศีลธรรม: รักและเคารพญาติคิดด้วยสมองของตัวเองและอย่าทำผิดซ้ำ ๆ ของคนอื่น คุณต้องเห็นคุณค่าของตัวเองโดยไม่ทำให้ตนเองอับอายต่อหน้าเด็กคนอื่นและไม่พยายามที่จะชนะมิตรภาพของพวกเขาหากพวกเขาหยิ่งต่อคุณ นอกจากนี้เด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะประเมินโลกรอบตัวและคนอย่างเป็นกลางโดยไม่อนุญาตให้มีการแสดงผลครั้งแรกและครั้งที่ไม่ถูกต้องเพื่อป้องกันข้อโต้แย้งของจิตใจ