อย่างที่เราทราบกันดีว่าในตอนแรกคน ๆ หนึ่งเป็นเพียงแผ่นกระดาษเปล่าที่ผู้ปกครองสิ่งแวดล้อมความบกพร่องทางพันธุกรรมและปัจจัยอื่น ๆ ที่มีอิทธิพลต่อการสัมผัสของพวกเขาเอง ดังนั้นบางเวลาหลังคลอดเด็กจะได้รับตัวละคร, วิธีการถือครอง, บุคลิกลักษณะ ดังนั้นเมื่อกระบวนการนี้สิ้นสุดลงและมีการสร้างบุคลิกภาพ? ฉันคิดว่าเมื่อบุคคลตระหนักว่าตนเองมีความรับผิดชอบต่อตัวเองและสังคมเริ่มคิดและสร้างอย่างชัดเจน
ในนวนิยายเรื่อง“ เรา” ของ Zamyatin นั้นได้รับอิทธิพลจากอุดมการณ์ของผู้มีอุปการคุณซึ่งไม่มีบุคลิกเลย คนทุกคนมีหมายเลขและขาดความเป็นเอกเทศและหน้าที่หลักของพวกเขาคือการสร้างอินทิกรัลเพื่อรวมจักรวาล หายไปในกองพวกเขาสูญเสีย "ฉัน" ของพวกเขาพวกเขาจัดการได้ง่ายเหมือนเกียร์อนัตตา แม้แต่ตัวเลขที่ชาญฉลาดเช่น D-503 ก็เหมือนกันไม่ได้อยู่นอกเหนือขอบเขตของการดำรงอยู่ของพวกทาส ความพยายามที่จะหลุดพ้นจากพันธะของสังคมที่โดดเด่นกลายเป็นเรื่องยอมแพ้ที่น่าอับอายสำหรับเขา แฟนตาซีถูกลบออกจากเขาและตอนนี้ชีวิตของเขาไม่ได้เป็นของเขาอย่างแน่นอน แต่ถึงกระนั้นเขาก็มีช่วงเวลาที่บุคลิกของเขาก่อตัวขึ้นและส่งเสียง ในการสนทนากับ I-330 เขาเปิดเผยตัวเองได้รับความคิดเห็นของเขา เขาคิดด้วยตัวเองโดยตระหนักว่ารัฐผู้มีพระคุณเป็นผู้นำโลก
ผู้สร้างหลายคนเขียนเกี่ยวกับการก่อตัวของพวกเขา หนึ่งในผลงานเหล่านี้คือบทกวีโดย A. S. Pushkin“ 19 ตุลาคม” ซึ่งผู้เขียนอุทิศให้กับเพื่อนของเขา - นักเรียน Lyceum - Pushchin, Delvig, Kyukhelbeker, Gorchakov ในข้อความนี้เขาแสดงอารมณ์และความรู้สึกผ่านฤดูกาล ในช่วงเริ่มต้นของการทำงานพระเอกที่เป็นโคลงสั้น ๆ รู้สึกเศร้าและโหยหาจากการแยกจากเพื่อนสนิทของเขาซึ่งความทรงจำในอดีตอันแสนร่าเริงของปีที่ผ่านมากลายเป็นความสุขเพียงอย่างเดียวของเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งความรู้สึกอยากได้ในสายที่มีการกล่าวถึงความจริงที่ว่าเพื่อนของเขาหลายคนไม่ได้มีชีวิตอยู่อีกต่อไปและ "พันธมิตรศักดิ์สิทธิ์" ของเพื่อนร่วมชั้นของเขาซึ่งยังคงเป็นตัวอย่างของมิตรภาพที่ไม่ซ้ำใครและแตกสลาย อารมณ์ของกวีเปลี่ยนไปเมื่อเขาเริ่มคิดเกี่ยวกับการประชุมในอนาคตหลังจากนั้นความทรงจำของเพื่อนมนุษย์ก็เปลี่ยนสีอารมณ์ของพวกเขาและเริ่มที่จะอบอุ่นจิตวิญญาณของเขา เราเรียนรู้ว่ามันอยู่ใน Lyceum ในหมู่ชายหนุ่มที่มีค่าควรและผู้สูงศักดิ์ว่าบุคลิกของกวีนั้นก่อตัวขึ้นและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ดังนั้นภายใต้สภาวะปกติผู้คนจะเติบโตในวัยหนุ่มสาวเรียนรู้และทำความรู้จักกับเพื่อน
ดังนั้นบุคลิกภาพจะถูกสร้างขึ้นจนกระทั่งบุคคลตระหนักถึงตัวเองอย่างชัดเจนในบริบทของสังคมและรัฐกลุ่มและลำดับชั้นทางสังคม การจัดลำดับความสำคัญและสถานที่สำคัญเขาเรียนรู้ที่จะเรียนรู้โลก แน่นอนภายใต้เงื่อนไขของการปกครองแบบเผด็จการและความเขลากระบวนการนี้ล่าช้า แต่ในชีวิตปกติมันสิ้นสุดลงในวัยหนุ่มสาว